最新国家开放大学电大《护理伦理学》形考作业1-2答案

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国家开放大学电大网课作业《护理伦理学》形考作业1:

一、单项选择题

1.

道德规范是一种(     )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 强制性规范

  2. 外化性规范

  3. 法律性规范

  4. 非制度化规范

2.

道德精神是一种特殊的(     )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 科学精神

  2. 艺术精神

  3. 宗教精神

  4. 实践精神

3.

道德的教育功能不可能(     )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 造成社会舆论

  2. 培养人的道德意识

  3. 替代自身的道德修养

  4. 提高人们的道德境界

4.

在下列各项中,属于道德意识现象的是(    )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 道德教育

  2. 道德行为

  3. 道德信念

  4. 道德修养

5.

在下列各项中,属于道德活动现象的是(    )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 道德情感

  2. 道德意志

  3. 道德戒律

  4. 道德修养

6.

在下列各项中,属于道德规范现象的是(    )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 道德认识

  2. 道德誓言

  3. 道德评价

  4. 道德理想

7.

在下列各项中,集中体现道德意识和道德活动统一的是(     )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 道德规范

  2. 道德精神

  3. 道德发展

  4. 道德类型

8.“人命之重,贵于千金,一方济之,德逾于此。”这句名言出自(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 扁鹊

  2. 李时珍

  3. 孙思邈

  4. 董奉

9.“„„无论至于何处,遇男或女,贵人及奴婢,我之唯一目的,为病家谋幸福,并检点吾身,不做各种害人及恶劣行为„„”此语出自(  )

单选题 (3 分) 3分
  1. 孙思邈

  2. 南丁格尔

  3. 张仲景

  4. 《希波克拉底誓言》

10.为穷人治病不取酬的事迹“杏林春暖”的典故是称颂医学家(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 庞安

  2. 李时珍

  3. 董奉

  4. 孙思邈

11.西方医学的奠基人是(   )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 希波克拉底

  2. 南丁格尔

  3. 白求恩

  4. 盖伦

12.南丁格尔是(  )人。

单选题 (3 分) 3分
  1. 美国

  2. 意大利

  3. 德国

  4. 英国

13.

提出“博极医源,精勤不倦”的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 董奉

  2. 张仲景

  3.  华佗

  4. 孙思邈

14.

最早构建较完整美德论体系的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 苏格拉底

  2. 柏拉图

  3. 亚里士多德

  4. 希波克拉底

15.

在下列各项中,不属于护理道德品质特点的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 共性与个性的统一

  2. 稳定性与变动性的统一

  3. 阶级性与全民性的统一

  4. 相关性与连贯性的统一

16.

规则义务论的典型代表是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 罗斯

  2. 康德

  3. 边沁

  4. 普查理德

17.

构成护理道德品质的要素是:(  )

单选题 (3 分) 3分
  1. 护理道德情感

  2. 护理道德理想

  3. 护理道德境界

  4. 护理道德水平

18.

在护理伦理学的理论基础中,最早产生的是()。

单选题 (3 分) 3分
  1. 美德论

  2. 义务论

  3. 效果论

  4. 关怀论

19.

护理伦理学的核心内容是:(  )

单选题 (3 分) 3分
  1. 义务论

  2. 功利论

  3. 美德论

  4. 价值论

20.

公益思想属于:(  )

单选题 (3 分) 3分
  1. 美德论的范畴

  2. 义务论的范畴

  3. 效果论的范畴

  4. 动机论的范畴

二、多项选择题

21.

道德意识的构成包括:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 道德规范意识

  2. 道德思想意识

  3. 道德行为选择

  4. 道德评价

22.

2.一般来说,护士经常面临的伦理问题有:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 如何建立融洽的护患关系

  2. 如何保护病人的自主权

  3. 是否答应患者实施安乐死的请求

  4. 如何与其他医护人员打交道

23.

3.护理伦理学的学习方法包括:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 系统的方法

  2. 比较的方法

  3. 逻辑分析的方法

  4. 案例分析方法

24.

4.护理伦理学是:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 研究护理道德的

  2. 护理与伦理的交叉

  3. 应用规范伦理学

  4. 规范伦理学

25.

伦理学的类型包括:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 描述伦理学

  2. 元理论学

  3. 理论伦理学

  4. 规范伦理学

26.

护理伦理学的研究内容包括:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 护理伦理学的基本理论

  2. 护理道德的规范体系

  3. 护理道德的基本实践

  4. 护理伦理学与护理学的关系

27.

中国古代优秀的传统医护伦理道德有:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 济世救人,仁爱为怀

  2. 普同一等,尽职尽责

  3. 精勤不倦,博极医源

  4. 廉洁正直,不为名利

28.

下列与毛泽东同志有关的是:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 翻译《看护者教程》

  2. 撰写《纪念白求恩》

  3. 题词“尊重护士,爱护护士”

  4. 题词“护士工作有很大的政治性”

29.

下面关于当代护理伦理学展望的说法,正确的是:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 护理学的快速发展对护理伦理学教学提出了更高要求

  2. 避免医学高技术的应用出现的医患关系“物化”趋势

  3. 生命伦理学的诞生将有利于护理伦理难题的解决

  4. 医院伦理委员会的兴起将发挥护士更重要的作用

30.

人道主义的基本内涵有:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 一切价值均以人为中心

  2. 肯定人的“自由”、“平等”的权利

  3. 肯定人的价值与尊严

  4. 重视与促进人的自由自觉的全面发展

国家开放大学电大网课作业《护理伦理学》形考作业2:

一、单项选择题

1.

1.下列属于道德基本范畴的是(   )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 忠厚与宽容

  2. 用心与执着

  3. 权利与义务

  4.  胆识与气度

2.

2.下列道德规范对护士的行为可以起到评价和激励作用的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 良心

  2. 权利

  3. 审慎

  4. 荣誉

3.

3.道德的基本问题应当是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 利益问题

  2. 人际关系问题

  3. 政治问题

  4. 法律问题

4.

4.护理伦理学的基本原则来源于(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 医学伦理学

  2. 医学职业道德

  3. 生命伦理学

  4. 国外的伦理学观点

5.

医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 平等与公正

  2. 知情同意

  3. 甘于奉献

  4. 患者利益至上

6.

6.关于不伤害原则,错误的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 是相对的不伤害

  2. 所指的对象不包括患者家人

  3. 伤害包括身体、心理或精神方面

  4. 在护理实践中的任何环节都不要造成伤害

7.

自主原则的三个基本要素不包括(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 患者必须具有自主能力

  2. 患者的自主以不伤害为准则

  3. 患者有根据自己决定实际行动的权利

  4. 尊重他人的个人自主

8.

下列关于不伤害原则的双重效应,错误的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 有意

  2. 间接

  3. 可预见

  4. 非主观

9.

公正原则对护士的要求不包括(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 公正地分配卫生资源

  2. 公正地为医患做决策

  3. 公正地对待每一个患者

  4. 公正地解决护理纠纷

10.

在下列各项中,不能够调动护士积极参与管理的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 管理者发挥自己权力的影响,做到令行禁止

  2. 管理者不允许护士产生逆反心理

  3. 管理者的作风要民主、平易近人

  4. 管理者在工作、道德上要身体力行

11.

在护理领导者的素质中,从事管理的关键、核心条件是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 政治素质

  2. 科学文化素质

  3. 道德素质

  4. 身心素质

12.

护理领导者的道德素质在管理中的作用不包括(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 示范作用

  2. 识聚作用

  3. 感召作用

  4. 威慑作用

13.

护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育,对护士导之以行,并(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 提高护理道德认识

  2. 培养护理道德情感

  3. 锻炼护理道德意志

  4. 形成道德习惯

14.

利于护士加强护理道德修养,达到“慎独”境界的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 培养“慎独”精神必须打消一切侥幸、省事的念头

  2. 提高护理道德认识水平

  3. 经常学习护理道德规范

  4. 在临床实践中感悟

15.

在护理行为缺陷中,与护士道德责任最有直接、明显关系的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 意外性缺陷

  2. 技术性缺陷

  3. 责任性缺陷

  4. 预见性缺陷

16.

护士行为动机与效果统一的基础是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 护理理论

  2. 护理实践

  3. 护理手段

  4. 护理方式

17.

以下属于护理道德活动范畴的是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 护理道德规范

  2. 护理道德评价

  3. 护理道德难题

  4. 护理道德理论

18.

护理道德评价的依据是(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 动机与效果

  2. 经济效益与社会效益

  3. 服务态度与服务质量

  4. 认知与情感

19.

护理道德评价是道德的评价善与恶标准在护理活动中的具体化,基本标准主要有(  )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 效率

  2. 效益

  3. 态度

  4. 有利

20.

下列不属于护理道德教育方法的是( )。

单选题 (3 分) 3分
  1. 以理导人

  2. 以情动人

  3. 以形感人

  4. 以公服人

二、多项选择题

21.

患者道德权利的基本内容包括:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 生命健康权

  2. 隐私保护权

  3. 平等的医疗权

  4. 免除社会责任权利

22.

2.护士的道德义务包括:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 为患者解除痛苦的义务

  2. 知情告知的义务

  3. 尊重患者自主决定的义务

  4. 发展护理科学的义务

23.

护理伦理学的基本原则包括:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 尊重原则

  2. 有利原则

  3. 公正原则

  4. 不伤害原则

24.

下列关于护理管理的描述,正确的是:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 系统性与层次性

  2. 广泛性与协调性

  3. 紧迫性与时间性

  4. 复杂性与严格性

25.

下列哪些是护理领导者需要具备的素质:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 身体素质

  2. 心理素质

  3. 道德素质

  4. 政治素质

26.

护理伦理教育的特点是:(    )

多选题 (4 分) 4分
  1. 专业性和综合性

  2. 同时性和层次性

  3. 长期性和渐进性

  4. 实践性和针对性

27.

护理道德教育的特点包括:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 理论性与实践性

  2. 同时性与选择性

  3. 长期性与渐进性

  4. 周期性与协作性

28.

提高护理道德修养的途径和方法包括:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 在护理实践中加强护理道德修养

  2. 全心全意为人民服务

  3. 自觉地坚持两种护理道德观的斗争

  4. 持之以恒,努力达到“慎独”境界

29.

护理道德评价具有哪些作用:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 评价作用

  2. 教育作用

  3. 调节作用

  4. 导向作用

30.

道德评价的方式有:(  )

多选题 (4 分) 4分
  1. 社会舆论

  2. 组织鉴定

  3. 传统习俗

  4. 内心信念

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