作业要求
请同学们回答以下问题（每题5分）：
1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。 开始阅读
答题操作
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电大题库网提供免费形考任务参考答案1：
1、教材中谈到写作要 “言之有物”，此中之 “物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
正确选项是（）“物” 包括材料和思想。材料是作者为了某一写作目的，从生活中搜集、摄取以及写入文章之中的一系列事实或论据。例如在写记叙文时，作者所选取的人物事迹、场景细节等都是材料。思想是作者在文章中所表达的观点、情感、态度等。它是文章的灵魂所在，比如在议论文中，作者通过摆事实、讲道理所阐述的中心论点就是思想。材料是思想的载体，思想是材料的升华，两者紧密相连，共同构成 “言之有物” 的 “物”。
2、有人说 “材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
正确选项是（）这种说法是正确的。在写作过程中，材料的选择至关重要。就像写一篇关于友谊的作文，要从众多和朋友相处的经历中选择最能体现友谊珍贵的事例，如在自己遇到困难时朋友不离不弃的帮助。而思想的提炼也不容忽视，从这些选择好的材料中，需要提炼出深刻的思想。例如从朋友帮助自己的材料中，提炼出友谊是在困难时刻相互扶持，能让人感受到温暖和力量这样的思想。在阅读中同样如此，优秀的作品往往有着精挑细选的材料和深刻提炼的思想，像鲁迅的作品，他选择的材料能深刻反映社会现实，并且提炼出振聋发聩的思想来批判社会弊病。
3、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
正确选项是（）典型材料能够有力地支撑文本的思想。在《谢天》这篇散文中，作者选用的典型材料可能是一些生活中的小细节或者具体的事件。这些材料就像是一颗颗珍珠，串联起文章的思想主线。例如，如果文中选用了在困难时刻得到他人无私帮助的材料，那么就可以很好地表达感恩的思想。典型材料让抽象的思想变得具体可感，使读者更容易理解作者想要表达的情感或者观点。通过这些材料，读者仿佛能看到作者所描绘的场景，进而更深刻地体会到文章的思想内涵，如感恩生活中的点滴善意，珍惜人与人之间的美好情谊等。
电大题库网提供免费形考任务参考答案2：
1. 教材中谈到写作要“言之有物”， 此中之“物”， 包括哪两个部分内容？
请结合教材予以具体论述。答: “言之有物” 包括材料和思想两个方面。先看“材料”。材料包括广义和狭义两种， 材料是拿来干什么的呢？ 是拿来表现思想和观点的。
我们写一篇文章就是要表达一种思想或观点， 那么， 通过什么来传达呢？ 材料。 这里就有对材料的选择， 什么样的材料最有利于我们思想的表达 ， 我们就选择什么材料。“选择” 就是“取”与“舍” 两个方面， 因为有的材料很可能没有作用， 甚至起反面作用， 因此， 选择、 取舍很重要。
所以， 由此看来， 思想依赖材料来表达， 而材料的选择有受制于思想， 是双向的。那么哪些材料是可以用的呢， 选择的标准是什么呢？ 教材中说了三点: 要有代表性， 要有精神启迪效果， 具有可读性。再说： “思想”。“思想” 就是一篇文章的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向及情感。
“思想” 是需要提炼的， 什么样的“思想” 最能为阅读者所接受呢？ 有三个要求： 真实、 深刻、 新颖， 这也是文本思想的 提炼应达到的要求。 在什么基础上进行提炼呢？ 要掌握大量的材料，还要掌握大量的资料，还要看到材料背后深藏的本质， 这就需要我们要进行创造性思维。2. 有人说“材料重在选择， 思想重在提炼”，
结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答: 此观点正确。写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的, 要使原始材料的积累真正具有写作价值, 就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。文本的思想需要提炼, 是为使写作的规律大要求, 使其最终确立的文本思想达到真实、 深刻、 新颖的程度。在写作之中, 有效地选择和组织材料, 是准确表达思想的支柱。 在一般的文本写作中, 思想和材料往往同时出现, 因此, 文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。 在文学创作中, 文本思想隐含与材料之中而不直接说出, 因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、 理解、和接受文本思想的唯一途径。
3. 阅读散文《谢天》， 谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。《谢天》作者： 陈之藩
常到外国朋友家吃饭。 当蜡烛燃起， 菜肴布好， 客主就 位， 总是主人家的小男孩或小女孩举起小手， 低头感谢上天的赐予， 并欢迎客人的到来。我刚一到 美时， 常 闹得尴尬。 因为在国内养成的 习惯 ， 还没有坐好 ， 就 开动了。 我一直认为这只是一种不同的风俗 。
前年 我又到一家 去吃饭。 这次却 是由主人家的祖母 谢饭。 她雪白的头发， 颤抖的声音 ， 在 摇曳 的烛 光下 ， 使我想起儿时的 祖母 。 那天 晚上， 我 忽然觉得我平静如水的情感翻起滔天巨浪来。在小时候， 每当冬夜， 我们一大家人围着个大圆桌吃饭。 我总是坐在祖母身旁， 祖母总是摸着我的 头说： “ 老天爷赏 我们家 饱饭吃， 记住 ， 饭 碗里一 粒米都 不许剩 ， 要是糟蹋粮食， 老天爷就不给咱们饭了。”刚上小学的我， 正念打倒偶像， 破除迷信， 我的学校就是 从前 的关帝庙 ，我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜 ， 给关平戴上胡子 。
祖母 的话， 所 谓老 天爷， 我 觉得是既多余， 又落伍的。不过， 我却很尊敬我的祖父母， 因为这饭确实是他们挣的， 这家确实是他们立的。 我感谢面前的祖父母， 不必感谢渺茫的老天爷。这种想法并未 因年纪长 大而有 任何改变。 而我在这个外国家庭晚 饭后， 由这位外国老太太想起我的儿时； 由我的儿时， 又想起一连串很奇怪的现象。
答: 文章作者由外国家庭吃饭时， 饭前常由小孩或老人谢天而想到自已儿时祖母时常教诲自己要爱惜粮食， 感谢老天， 进而想到爱因斯坦在成功面前总是不忘感谢同事， 朋友， 再到雨果对约伯特的推崇。 所选取的一系列材料生动， 新颖， 具有思想内涵的丰富性和深刻性，对阅读者有“一见钟情”的吸引， 让我们与作者一道从更普遍、 更深广的 层面上 去领悟 了谢天的道理更天象， 更生动的告知人们要一颗感恩的心。