24秋国开电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务1-2答案

9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（ ）既是教育对象，又是教育主体。

0~3岁通常又合称为（ ）。

婴幼儿保教工作的首要原则是（ ）。

对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（ ）。

在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（ ）不属于保育的内容。

对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（ ）。

婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外，还包括（ ）。

0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（ ）。

和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（ ）。

在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（ ）。

格赛尔的双生子爬梯实验表明，（ ）是推动儿童发展的主要动力。

婴儿从一出生就开始表现出来的发展敏感期包括语言敏感期、感官敏感期和（ ）。

依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（ ）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。

下列表述中，（ ）不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教育的启示。

依据皮亚杰的认知发展理论，儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中，这个过程称作（ ）。

维果茨基的“最近发展区”是指（ ）。

在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力（ ）。

婴幼儿大脑具有很强的可塑性，这主要表现在脑细胞发育的潜力，还表现在（ ）。

婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种情况通常发生在（ ）。

下列婴儿感知觉中，最先发展的是（ ）。

从实用与便捷的角度看，（ ）是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用的指标。

从4月龄开始，婴儿对不同的人（熟悉的人和陌生人）表现有差别、有选择的微笑，这种微笑行为属于（ ）。

婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸，接着是双臂、双腿的动作，之后是手部灵巧动作。这体现的动作发展规律是（ ）。

（ ）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。

新生儿视觉最佳聚焦距离是（ ）。

母乳不足需要混合喂养时，成人可以采用补授法和（ ）。

0-3月龄婴儿大肌肉动作发展重点在于（ ）和四肢肌肉灵活性的提高。

下列情形中，（ ）不是造成婴儿窒息的常见原因。

0~6月龄婴儿最常发生的意外伤害是（ ）。

为了避免出现窒息等意外伤害，通常让婴儿采用（ ）姿势睡觉。

9.为了促进0-6月龄婴儿语言能力的发展，成人应该为他们提供大量倾听和（ ）的机会。

下列描述中，不符合0-6月龄婴儿家庭教养重点的是（ ）。

对于0~6月龄婴儿来说，（ ）是最佳的喂养方式。

下列关于7-12月龄婴儿饮食行为的做法中，（ ）是值得鼓励的。

7-12月龄婴儿常见的意外伤害包括（ ）。

10-12月龄婴儿情绪发展的教育策略是（ ）。

8月龄婴儿应接种（ ）疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。

下列描述中，属于7-12月龄婴儿家庭教养重点的是（ ）。

当婴儿发生腹泻时，不仅影响营养物质的吸收，还可能造成（ ），甚至危及生命。

给婴儿添加辅食时，错误的添加方法是（ ）。

（ ）是7~12月龄的婴儿的主要营养来源。