《计算机组网技术》网上学习行为1:
在 24 秋国开电大《计算机组网技术》的网上学习过程中，我收获颇丰。
通过网络课程资源，我系统地学习了计算机网络的基础知识，从网络拓扑结构到各种网络协议，如 TCP/IP 协议族，都有了深入理解。在学习网络拓扑时，我借助丰富的图文资料和动画演示，清晰地掌握了总线型、星型、环型等结构的特点与应用场景，明白了不同结构在可靠性、成本和扩展性方面的差异。
网上的实践操作环节让我将理论知识转化为实际技能。利用虚拟组网软件，我尝试搭建小型局域网，配置路由器、交换机等网络设备。在配置路由器的过程中，我学会了设置 IP 地址、子网掩码、默认网关等参数，以及如何进行路由表的配置与优化，以实现不同网络段之间的通信。这不仅提升了我的动手能力，还让我在遇到问题时学会主动思考和探索解决方案。
学习过程中，与老师和同学的线上交流也让我受益匪浅。在课程讨论区，我们分享组网经验、探讨技术难题，从不同的视角拓宽了我的思维边界。这种网上学习模式打破了时间和空间的限制，让我能够更加灵活地安排学习时间，深入地钻研计算机组网技术这一充满魅力与挑战的领域，为我今后在网络技术相关工作或进一步学习打下了坚实的基础。
《计算机组网技术》网上学习行为2:
在参与 24 秋国开电大《计算机组网技术》的网上学习期间，我有了许多深刻的感悟与体会。
课程的网上学习资源丰富多样，视频教程详细地讲解了网络组建的各个环节。在学习网络设备时，我对交换机和路由器的功能与区别有了全新的认识。交换机用于局域网内设备的连接，通过学习其工作原理，我掌握了如何划分 VLAN 来增强网络的安全性和性能；而路由器则承担着不同网络之间的互联和数据转发任务，我深入研究了其路由选择算法和动态路由协议的配置，如 OSPF 和 RIP 协议，明白了它们如何根据网络拓扑的变化自动调整路由路径，确保网络的高效稳定运行。
虚拟实验平台是网上学习的一大亮点。在这个平台上，我可以模拟各种复杂的网络环境，进行网络故障排除的练习。例如，当模拟网络出现连接故障时，我运用所学的网络诊断工具，如 Ping 命令、Tracert 命令等，逐步排查故障点，可能是网线连接问题、IP 地址冲突或者是路由配置错误等原因导致，通过不断地尝试和分析，最终成功解决问题，这种实践让我的网络故障排除能力得到了极大的锻炼。
网上学习还培养了我的自主学习能力和信息检索能力。在遇到不懂的问题时，我能够通过网络搜索相关资料、查阅技术文档，自主地寻找答案。这门课程的网上学习经历，让我在计算机组网技术领域不断成长进步，为未来的网络技术探索之路开启了良好的开端。