国家开放大学《教育心理学》形考任务2答案

一、单选题（每题 5 分，共 10 题）

1. 题目：知道 “中华人民共和国成立于 1949 年 10 月 1 日”，属于（ ）。
   答案：B
   选项：A. 策略性知识  B. 陈述性知识  C. 条件性知识  D. 程序性知识
2. 题目：根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（ ）。
   答案：C
   选项：A. 陈述性知识  B. 观念性知识  C. 程序性知识  D. 策略性知识
3. 题目：下列关于陈述性知识和程序性知识差异的表述中，错误的是（ ）。
   答案：C
   选项：A. 陈述性知识是 “是什么” 的知识；程序性知识是 “怎样做” 的知识  B. 陈述性知识是一种静态的知识；程序性知识是一种动态的知识  C. 陈述性知识激活的速度比较快；而程序性知识激活的速度比较慢  D. 陈述性知识的激活是输入信息的再现；程序性知识的激活是信息的变形和操作
4. 题目：甲和乙两位老师的教学效果差异反映出（ ）对概念学习的影响。
   答案：C
   选项：A. 概念的定义性特征  B. 原型  C. 讲授概念的方式  D. 概念之间的联系
5. 题目：下列关于学习策略的表述，不准确的是（ ）。
   答案：B
   选项：A. 勾画、眉批和做笔记是一种认知策略  B. 复述主要是死记硬背   C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同  D. 学习策略不是一般意义上的 “教” 就能教会的
6. 题目：网络、聚类、概括属于认知策略中的（ ）。
   答案：C
   选项：A. 集中注意策略  B. 获取与编码策略  C. 储存和组织策略  D. 再认和回忆策略
7. 题目：下列不属于精加工策略的是（ ）。
   答案：D
   选项：A. 口述  B. 做笔记  C. 类比  D. 建立时间表
8. 题目：按任务分类优先完成重要紧急任务，反映了（ ）。
   答案：A
   选项：A. 时间管理策略  B. 学业求助策略  C. 元认知策略  D. 储存和组织策略
9. 题目：不属于元认知主要内容的是（ ）。
   答案：A
   选项：A. 元认知目标  B. 元认知知识  C. 元认知体验  D. 元认知监控
10. 题目：关于学生元认知发展特点表述不准确的是（ ）。
    答案：A
    选项：A. 学生的元认知是相对稳定、一成不变的   B. 学生的元认知发展是从他控到自控的过程  C. 学生的元认知发展是从局部到整体的过程  D. 学生的元认知发展是从不自觉到自觉再到自动化的过程

二、多选题（每题 5 分，共 10 题）

11. 题目：陈述性知识的表征方式有（ ）。
    答案：ACD
    选项：A. 命题  B. 产生式   C. 命题网络  D. 概念
12. 题目：属于陈述性知识的有（ ）。
    答案：ABD
    选项：A. 持有 “中国的首都是北京” 的观点  B. 等边三角形的定义   C. 学生进行一元一次方程的运算   D. 李白是唐代诗人
13. 题目：能够促进陈述性知识学习的措施是（ ）。
    答案：ACD
    选项：A. 使用类比   B. 使用典型例题   C. 组成知识系统   D. 使用表象
14. 题目：对促进概念学习帮助较大的策略是（ ）。
    答案：ABCD
    选项：A. 提供概念范例   B. 利用概念间的联系构图   C. 消除错误概念   D. 在实践中运用概念
15. 题目：属于程序性知识的有（ ）。
    答案：BC
    选项：A. 持有 “地球是圆的” 的观点   B. 完成一套广播体操动作   C. 学生进行分数除法的运算   D. 牛顿力学定律
16. 题目：程序性知识获得的主要阶段是（ ）。
    答案：ABC
    选项：A. 陈述性阶段   B. 程序化阶段   C. 自动化阶段   D. 体系化阶段
17. 题目：培养动作技能的有效策略是（ ）。
    答案：ABCD
    选项：A. 了解动作技能形成的特征   B. 理解任务的性质和情境   C. 进行有效的示范与讲解   D. 积极参与练习与提供恰当的反馈
18. 题目：有助于培养学生智力技能的策略是（ ）。
    答案：ABCD
    选项：A. 形成条件性知识   B. 促进产生式知识的自动化   C. 加强学生的言语表达训练   D. 要科学地进行练习
19. 题目：属于组织策略的是（ ）。
    答案：AB
    选项：A. 列提纲   B. 组块   C. 口述   D. 抄写
20. 题目：属于时间管理策略的是（ ）。
    答案：ABD
    选项：A. 按照学习任务的重要性和紧急程度分配学习时间   B. 根据学习任务和学习目标制订自己的学习计划   C. 在遇到自己解决不了的问题时，及时向老师和其他同学求助   D. 合理规划每天的学习时间，确保在状态最佳时间学习最重要的学习内容