学习过程（含课程实验）表现（占60%；请学生在此处提交实验报告；需要教师批阅）
《 建筑测量实训》报告
姓名 学号 班级 日期
建筑工程测量实训，是学生学习“建筑工程测量”课程的重要环节，特别是对培养学生在独立工作、提高动手能力方面起着显著作用，是测量教学中必不可少的教学环节。
测量实训项目及要求
| 序
号 |
实验项目名称 | 学
时 |
实验要求 | 主要设备名称 | 目的和要求 |
| 1 | 水准仪的认识与使用 | 2 | 必修 | 水准仪 | 掌握水准仪的使用、操作方法。 |
| 2 | 普通水准测量 | 2 | 必修 | 水准仪 | 掌握普通水准测量方法。 |
| 3 | 经纬仪的认识与使用 | 2 | 必修 | 经纬仪或电子经纬仪 | 掌握经纬的仪使用、操作方法 |
| 4 | 用测回法观测水平角 | 2 | 必修 | 经纬仪或电子经纬仪 | 掌握用测回法测量水平角的方法 |
| 5 | 钢尺量距 | 2 | 必修 | 钢尺 | 掌握用钢尺按一般方法进行距离丈量。 |
| 6 | 施工放样测量 | 4 | 选修 | 全站仪或经纬仪及水准仪 | 掌握测设水平角、水平距离及高程的方法和步骤 |
实验一 水准仪的认识与使用
高程是确定地面点位的主要参数之一。水准测量是高程测量的主要方法之一，水准仪是水准测量所使用的仪器。本实验通过对微倾水准仪的认识和使用，使同学们熟悉水准测量的常规仪器、附件、工具，正确掌握水准仪的操作。
一、目的和要求
⑴了解微倾式水准仪及自动安平水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。
⑵了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。
⑶练习水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。
二、仪器和工具
⑴每组微倾式水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫2个、记录纸若干。
⑵自备：2H铅笔、草稿纸。
三、方法步骤
⑴仪器介绍。指导教师现场通过演示讲解水准仪的构造、安置及使用方法；水准尺的刻划、标注规律及读数方法。
⑵选择场地架设仪器。从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。
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