一、单选题
学前儿童运动密度一般为（30%～60%）。
绿色晨检牌暗示学前儿童（健康）。
用敷料直接压迫出血部位，再用绷带加压包扎，属于（直接压迫法）。
属于以接触传播为传播途径的传染病是（狂犬病）。
学前儿童在（5 岁）前有生理性远视。
用身体某些发育指标的发育平均水平及其正常变异，制成标准年龄，用来评价个体学前儿童的生长发育状况，属于（发育年龄评价法）。
（铅中毒）问题被称为 “当前我国儿童健康的头号威胁”。
糖类又称（碳水化合物）。
含铁量最高的食物是（动物肝脏）。
不属于学前儿童心理健康的影响因素是（后天营养）。
二、多选题
传染病的预防制度包括建立并实施科学、规范的（晨检制度、日间观察制度、消毒制度、预防接种制度）。
学前儿童的食物在烹调制备时应避免（避免发芽马铃薯中毒、避免扁豆中毒、避免豆浆中毒、避免采用烘烤、烟熏的方法、避免用铁制炊具或容器制作或盛放酸性食物）。
选购学前儿童的食品应避免（细菌污染和腐烂变质的食物、含亚硝酸盐和多环芳烃致癌物的食品、天然有毒食物、被农药、化肥等污染的食物、无保质期或超过食品保质期的食品）。
1948 年，世界卫生组织将健康定义为在（身体上、心理上、社会适应上）的健全状态。
扭伤的急救措施包括（制动、冷敷、压迫、抬高）。
针对学前儿童出现分离焦虑行为，成人应（给予更多关爱安抚、组织游戏转移分散注意力、引导交往融入集体、教师与家长及时沟通配合）。
学前儿童心理健康的标准有（智力发展正常、情绪反应适度、人际关系和谐、行为统一协调、性格特征良好）。
保教人员在指导学前儿童如厕时应（创设良好环境、营造自主氛围、指导正确如厕、关注个体差异）。
学前儿童生殖系统的卫生保健方法有（早发现发育异常情况、注意清洁卫生、着装宽松适度）。
学前儿童内分泌系统的卫生保健方法有（制定执行合理生活制度、安排科学合理膳食、不乱服用营养品）。
三、判断题
《健康儿童行动计划 2018—2020 年》中，“培养儿童健康生活方式” 成为重点推进行动项目 “儿童健康促进行动” 的重点内容。（√）
和成人相比，长期暴露在 15 – 35 分贝的环境中，学前儿童更容易在生理上出现暂时性或永久性听阈偏移，在心理上表现出心理不适等症状。（×）
学前儿童绿色食物可以多吃，黄色食物要吃得适量，红色食物应少吃。（√）
针对反复消化道感染的患儿，应每个月测量 1 次体重，观察体重变化，饮食上给予易消化的食物。（×）
运动前，询问学前儿童是否需要如厕，让其尽量不在锻炼时大小便，尽量不憋尿，外出前提醒学前儿童喝适量的水。（√）
幼儿园应每季度对保教人员开展 1 次健康讲座，每学期至少举办 1 次家长讲座。（√）
情绪是人对客观事物的一种内心体验，积极健康的情绪是学前儿童保持身心健康和行为适应的重要保证。（√）
吸吮是一种原始的本能反射，婴儿早期便会出现吸吮行为，一般到了 5 岁以后，这一行为会自行消失。（×）
不要将学前儿童单独置于餐桌、床、椅子等高处，清除地上电线、绳索等杂物，保证室内和走廊有充足的照明，可以有效地预防儿童跌落伤害。（√）
很浅的水不可能对学前儿童构成威胁或造成伤害。（×）
运动系统由骨骼、肌肉和骨连接构成。（√）
出生后 3 – 4 个月，唾液腺逐渐发育，分泌唾液增多，唾液常流出口外，称为 “生理性流涎”。（√）
生长是指细胞的繁殖和增大，表现为各组织器官体积、重量的增加。（√）
理想的饮用水是生水。（×）
生动有趣的形式能使学前儿童在轻松愉悦的氛围中粗浅地理解饮食营养知识。（√）
四、案例分析题
（1）老师做法不对。原因：户外体育锻炼活动可使肌肉健壮有力，刺激骨骼生长、长高，促进骨骼无机盐积淀让骨质更坚硬，且适量晒太阳可产生维生素 D 预防佝偻病，锻炼时血液循环加快能为骨骼、肌肉提供更多营养，长时间待室内不利于学前儿童生长发育。
（2）教师组织户外体育锻炼活动注意事项：动作要全面发展，让学前儿童交替使用两臂，上下肢均参与，避免单一使用某些肌肉、骨骼，像拔河类运动要适度安排。
保证安全，做好运动前热身与运动后整理运动，防止伤害事故。
衣服、鞋要宽松适度，便于儿童活动。
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