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单选题

  1. 我国第一部编年体历史著作是(《春秋》)。
    A. 《左传》
    B. 《国语》
    C. 《春秋》
  2. 就现代汉字规范角度看,下列哪一组不是规范汉字?(筆 時 簡
    A. 答 繁 符
    B. 筆 時 簡
    C. 通 房 相
  3. 下列属于汉字形体讹变现象的是(小篆 “”— 楷书 “前”、当)。
    A. 小篆 “”— 楷书 “前”
    B. 当
    C. 金文 “”— 隶书 “手”
    D. ¥
    E. 甲骨文 “”— 金文 “”
    F. m
    G. 丽
  4. 下列加点 “即” 表示 “如果” 义的是(即有所取者,是商贾之人也。(《战国策・赵策三》))。
    A. 梁父即楚将项燕。(《史记・项羽本纪》)
    B. 即有所取者,是商贾之人也。(《战国策・赵策三》)
    C. 来即我谋。(《诗经・卫风・氓》)
  5. 汉字文化学是一门以(汉字)为核心的多边缘交叉学科。
    A. 汉字
    B. 文化
    C. 汉字与中国文化
  6. “泪 — 淚” 属于汉字形体关系中的(异体字)。
    A. 古今字
    B. 通假字
    C. 异体字
  7. 下列字形中,属于会意字的是(牧、取)。
    A. 哀、问
    B. 牧、取
    C. 安、吻
  8. 形声字的形符特点包括(涵量大、包容大、概括性强)。
    A. 涵量大、包容小、概括性强
    B. 涵量大、包容大、概括性强
    C. 涵量小、包容大、概括性弱
  9. “六书” 的提法最早见于(《周礼》)。
    A. 《汉书・艺文志》
    B. 《说文解字》
    C. 《周礼》
  10. 关于小篆的论述,错误的是(小篆是在大篆的基础上,由李斯创立的)。
    A. 小篆已经形成了相当严密的汉字构形系统
    B. 小篆的象形程度进一步降低,符号性进一步增强
    C. 小篆是在大篆的基础上,由李斯创立的

多选题

  1. 简化字和繁体字的对应关系包括(一对一、一对二、一对多)。
    A. 一对一
    B. 一对二
    C. 二对一
    D. 一对多
  2. 关于 “六书” 的细目有三家之说,包括(班固、郑众、许慎)。
    A. 班固
    B. 郑众
    C. 李斯
    D. 许慎
  3. 历史上曾为《左传》做过注释的包括(晋代杜预、唐代孔颖达、今人杨伯峻)。
    A. 汉代班固
    B. 晋代杜预
    C. 唐代孔颖达
    D. 今人杨伯峻
  4. 关于 “形声” 造字法,下列说法正确的是(形声是以声符表示词的读音,形符表示词义范畴;形声字形符和声符的位置是约定俗成的;汉字一般采用 “左形右声” 的结构形式)。
    A. 形声是以声符表示词的读音,形符表示词义范畴
    B. 甲骨文中形声字占百分之三十左右
    C. 形声字形符和声符的位置是约定俗成的
    D. 汉字一般采用 “左形右声” 的结构形式
  5. 商代文字,按载体分类包括(甲骨文、金文、陶文)。
    A. 甲骨文
    B. 金文
    C. 陶文
    D. 石鼓文

论述题

  1. 下图是小学阶段字源识字教学法的素材,请根据所学汉字的形体结构的相关知识,总结一下该识字教学法的思路,并分析该教学法有哪些优势和劣势。要求:字数为200字左右
    答案(略):需总结该识字教学法思路,并从优势、劣势两方面分析,优势答出 2 点,劣势答出 1 点,结合字数要求作答。
  2. 在国开学习网的古代汉语专题网络课程端中,关于汉字是表意文字还是表音文字列出了不同的学界观点。请对比英文和汉字,谈一谈你对汉字的性质的看法。(陈述观点5分,说明原因10分,引用例证10分。)答案(略):无论认为汉字是表意文字、表音文字还是意音文字,都需具体阐述并举例。