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国开电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务3:

1.

通过观察幼儿头发的光泽、柔软程度来简单判断幼儿营养状况,这种方法属于( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 幼儿体格检测

  2. 临床表现评价

  3. 膳食调查

  4. 实验室检查

答案解释:

2.

下列肉类食物中,( )是最容易消化的肉类,非常适合幼儿食用。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 牛肉

  2. 鸡肉

  3. 鱼肉

  4. 羊肉

答案解释:

3.

1~2岁幼儿一天的睡眠时间一般为( )个小时。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 13~14

  2. 16~17

  3. 19~20

  4. 8~9

答案解释:

4.

当幼儿快2岁时,他们开始经常说“不要”“自己来”,拒绝成人的帮助,这标志着( )开始明显发展。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 动作能力

  2. 自我意识

  3. 认知能力

  4. 语言能力

答案解释:

5.

下列关于1-2岁幼儿开展户外活动的做法中,错误的是( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 夏季上午9-10点开展活动

  2. 给幼儿穿宽松、吸汗的衣服

  3. 选择离家比较近的地方

  4. 选择运动量大、锻炼效果好的运动

答案解释:

6.

当学步幼儿出现磕碰时,家长应首先( )。

回答错误

单选题 (6.2 分) 0
  1. 消除安全隐患

  2. 送医治疗

  3. 叮嘱幼儿下次小心

  4. 检查幼儿是否受伤

7.

下列关于2-3岁幼儿情感与社会性发展教育的做法中,正确的是( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 争抢玩具时,及时呵斥和制止幼儿,并没收玩具

  2. 成人以身作则,保持积极愉快的情绪

  3. 幼儿认知能力不足,这时没必要和他们讲道理

  4. 用幼儿喜欢的玩具和美食来强化其行为和习惯

8.

合理摄入膳食纤维对2-3岁幼儿的益处是( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 保护内脏、维持体温

  2. 调节人体生理机能

  3. 为身体提供充足的热量

  4. 改善肠道环境,促进肠胃蠕动,减少便秘

9.

婴幼儿入幼儿园的主要准备不包括( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 心理准备

  2. 生活准备

  3. 交往准备

  4. 知识准备

10.

幼儿体育锻炼最常见的三浴法包括空气浴、日光浴和( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 蒸汽浴

  2. 牛奶浴

  3.  C.药物浴

  4. 水浴

11.

下列有关2-3岁幼儿营养均衡的做法,不正确的是( )。

单选题 (6 分) 6
  1. 拒绝过多油炸食品

  2. 避免食用过多的刺激性调味品

  3. 进食各类滋补品以加强营养

  4. 合理搭配各类食物

12.

1-2岁幼儿应该经常到户外活动,其好处包括( )。

多选题 (8 分) 8
  1. 满足幼儿好动与探究的需求

  2. 锻炼体魄,促进形成乐观的人生态度

  3. 提供幼儿社会交往的机会

  4. 减轻教养人照料负担

13.

下列举措中,( )有助于促进19~24月龄幼儿语言能力的发展。

多选题 (8 分) 8
  1. 教幼儿儿歌、童谣等,帮助幼儿逐步把字音发准

  2. 多带幼儿玩过家家等游戏

  3. 给幼儿创造表达得机会,鼓励他们大胆说,不要替代他们表达

  4. 借助图书故事引导幼儿表达

14.

婴幼儿龋齿的危害主要有( )。

多选题 (8 分) 8
  1. 口腔温度升高,引起低热、贫血等

  2. 咀嚼能力减低,造成营养不良

  3. 形成口腔感染病灶

  4. 可能造成心理障碍

15.

( )能有效预防婴幼儿龋齿。

多选题 (8 分) 8
  1. 积极参加运动

  2. 合理、健康饮食

  3. 养成饭后漱口、定时刷牙的习惯

  4. 定期检查口腔

国开电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务4:

1.

0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 5分钟

  2. 10分钟

  3. 半小时

  4. 20分钟

2.

0~3岁婴幼儿保教机构的基本定位是( )机构和家庭养育的必要补充。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 教育性

  2. 盈利性

  3. 公益性

  4. 服务性

3.

婴幼儿早教机构环境配备的首要原则是( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 安全性原则

  2. 多样性原则

  3. 趣味性原则

  4. 探究性原则

4.

为了避免婴幼儿疲劳,我们在开展半日早教活动时应做到( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 加强教养人指导

  2. 活动中保育为先

  3. 集体活动多于个别教养

  4. 活动内容动静交替

5.

早教活动应渗透或穿插在日常生活中进行,这告诉我们在设计0-3岁婴幼儿活动时应遵循( )原则。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 游戏化原则

  2. 生活化原则

  3. 趣味化原则

  4. 个别化原则

6.

3.婴幼儿大脑皮层发育不完善,对外界刺激非常敏感,不能长时间专注于一件事情,这要求我们开展半日早教活动时应做到( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 加强教养人指导

  2. 活动时间宜短不宜长

  3. 集体活动多于个别教养

  4. 活动中保育为先

7.

婴幼儿早教机构设计活动时应遵循的基本原则是( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 个别化原则

  2. 趣味化原则

  3. 游戏化原则

  4. 生活化原则

8.

在我国,可用于0~3岁智力落后婴幼儿筛查的量表主要是( )。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 韦氏智力量表

  2. 比奈智力量表

  3. 丹佛智力发育筛查法

  4. 多元智能量表

9.

学习障碍属于( )类型。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 社会性障碍

  2. 认知障碍

  3. 身体缺陷

  4. 交际障碍

10.

按照发展障碍的类型,特殊儿童可分为身体性缺陷型、交际障碍型、( )和社会性障碍型。

单选题 (6.2 分) 6.2
  1. 学习障碍型

  2. 行为障碍型

  3. 智力障碍型

  4. 认知障碍型

11.

自闭症属于( )类型。

单选题 (6 分) 6
  1. 认知障碍

  2. 交际障碍

  3. 身体缺陷

  4. 社会性障碍

12.

在设计婴幼儿早教活动时要体现个性化的需求,这主要是指( )。

多选题 (8 分) 8
  1. 早教教师针对不同的教养人采取不同的指导方法

  2. 早教教师要理解、尊重婴幼儿的发展差异

  3. 早教教师力求设计新奇、与众不同的早教活动

  4. 早教教师针对不同婴幼儿及其教养人的个别需求给予针对性的指导

13.

0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从( )等方面进行评价。

多选题 (8 分) 8
  1. 活动参与者的满足感

  2. 活动材料的多样性

  3. 活动目标的达成度

  4. 活动过程的节奏感

14.

在确定0-3岁婴幼儿早教活动目标时,应注意( )。

多选题 (8 分) 8
  1. 活动目标符合教师和家长的预期

  2. 活动目标紧扣早教机构的办学要求

  3. 婴幼儿发展目标指向应明确、具体

  4. 活动目标应指向婴幼儿及其教养人

15.

0-3岁特殊儿童的家庭教育要遵循( )。

多选题 (8 分) 8
  1. 一直原则

  2. 言传身教原则

  3. 适度原则

  4. 逐步原则